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第一章
“汪翔，你怎么回事儿？这才开学几周呀，你又打架，是手痒还是皮痒？”
“老师，这次没打成，”这个没打成让霍君君忍不住冷笑了一声，完了又示意学生往下说。“老师，是误会，八年级的那个男生说我走路太冲，撞了我，我刚想推回去，就被保安看到了。”汪翔个头不大，长一张圆圆的娃娃脸，眼睛也是大大的亮亮的，像个五年级的小学生。明明是机灵可爱的模样，就他偏着头双眼朝上一瞟这个动作，透出一股说不出的讨打的味儿。霍君君严重怀疑这娃儿看多了那种妖风阵阵鬼戳戳的“校园剧”或者“青春小说”，耳濡目染，所以才走路都模仿F4校霸校草风，简直造孽。
“他说的是真的吗？”霍君君问那个一起被抓进办公室的“八年级男生”。
“差不多，但是我不是故意撞他的。”
霍君君心想，没关系，他那趾高气扬不知天高地厚的样子呢是故意的也正常，嘴上却严肃道：“既然说起来是误会，那你看，我是不是也没必要请你的班主任或者家长来了呢？”
“老师，不用了，我向他道歉。”
“嗯，很棒啊，果然是八年级大哥哥的样子，我看你也不用向他道歉了，你带着他去给送你们来办公室的保安叔叔说明情况就好了。”
“谢谢老师。”
“不谢，以后不要总是制造误会就好了，去吧。”两个不把自己当小孩的小鬼头还没完全走出办公室，霍君君就连翻了两个白眼。这第二个白眼还没恢复正常，旁边的林老师发言了：
“我说小霍，你们班这个汪翔可真得好好收拾收拾了，课上课上老接话，课下吧，他不招这个就惹那个的，现在不让他服帖了。初二可难管哟。”说话的是林燕，七（11）班班主任，也是霍君君的七（10）班的数学老师。霍君君不露痕迹地在心里叹了口气：
“嗯嗯，林老师说得是，是应该对学生严厉些，您也是有经验的老教师了，我可得跟您学习。”霍君君说到这里习惯性看了一直默默“看戏”的向小苒一眼。但是向小苒还没来得及接话，林老师早接了过去。
“学习可说不上，也不敢当。只是现在对学生严厉严格是必须的，可能现在管得严点死点，他们不懂事会恨你会在背地里骂你，可是有一天啊，他品悟过来了就会在心里感谢你的。”
向小苒轻松地说：“谁要他们来自猴年马月的感激啊，这师生一场，一切情感最好还是当下了结的好，无论是怨恨啊爱戴啊感恩啊，都别谈什么未来。”
这台拆得也并不过分，所以她准备再加大点力度，务必要拆出特色拆出风格：“林老师说得倒轻松，您可是咱学校出来名的‘不敢动’啊，您自己不碰学生一下，哎呀，不是不碰是想碰不敢碰，想管又怕事！现在又来教霍老师严厉管教学生，恐怕这口是心非的教学心法也没啥效果。再说了，您班上比汪翔厉害的角色可不少，闲着没事也抓两个来收拾收拾嘛。”
林燕平日最怕的就是向小苒这一张嘴，这被她夹枪带棒一顿好呛，脸色自是又红又白，只得尴尬地嘀咕着辩解：“这现在的形势，也不仅仅是我不敢动学生嘛，哪项法律法规不是这样规定的？”
上课铃响起，办公室这小戏台也散了。林燕巴不得赶紧走出向小苒的“嘲讽圈”，第一道预备铃声一响人就跑得没影了。霍君君拿着书本、教案走到门边，回头对向小苒说：“感谢壮士出言相助，只是吧，林老师也是辛勤而用心的好老师，向老师的话，有点损了。也许你我，都不曾了解这位老师。”
“什么样的老师才算是好老师呢？”这向小苒也不是很懂了。
严师法则棍棒教育？睁一只眼闭一只眼明哲保身？无限循环哄劝循循善诱？题海战术学品等于人品？似乎都有其事理依据又似乎都不那么正确。那么多的法规条例和文件规定什么样的老师是好老师，那么多的专家教育家试图教老师怎样做一名好老师，那么多的家长关心自己孩子的老师是不是好老师，整个社会都在自由而随意地评价什么样的老师是好老师。可是什么样的老师才算是好老师呢？
不过吧，这个问题向小苒也并不是很想懂。有些人是时间太多了才会考虑那么多顾及那么多奢求那么多。教育，能不能简单点？老师开心教，学生开心学不就好了吗？
（编辑：黔州）
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