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【中国梦•文学梦】我是一名教育追梦人(散文)
信息来源:本站发布    作者:黄俊    阅读次数:8520    发布时间:2014-03-28

上小学一年级时,我认识的第一位老师是一位双腿残疾的老红军,他教我认字写字,给我们讲很多感人肺腑、催人泪下的战斗故事,那时候,我心里就有了一个想做教师的梦。

升入村小学读三年级时,又认识了几位老师,教我的是一个年轻的男老师,他语文、数学、常识、体育、音乐和美术都教。他不仅能写一手漂亮的字,而且还会画五彩缤纷的画,能用笛子吹出美妙的旋律,嘴里有唱不完的动听歌曲。那时候,我就想将来要做个多才多艺的教师。

后来,升入初中,我接触到了更多的学科,也认识了更多的老师。我在心里暗暗下决心,现在要努力学习,将来争取一定要做个博学的老师。班主任是一位姓张的湖北籍女老师,她不仅课讲得妙趣横生,而且对学生也十分关爱。那时候,我家境穷,穿戴破旧,吃的也不好,自卑感强,就少言寡语,结果经常被班里同学的取笑欺负。她知情后,不知用了什么妙招震住了那些欺负我的学生,还把自己孩子的衣服送给我穿。我当时很感激,也很感动。一次,我可能是吃了发霉馒头的缘故,拉起了肚子。等我醒来时,已躺在乡卫生院打点滴了,张老师就守在我的窗前,她告诉我得了中毒性痢疾。她她一直守护到我家里来人才回学校去。从那时起,我就发誓,将来不仅要做个多才多艺的老师,还要做个博学有爱心的老师。

初中毕业,我毫不犹豫地报考了师范学校,并如愿以偿的实现了我做教师的梦。在师范学校学习的四年时光里,我除了积累知识和锻炼自己做教师的各种能力外,我并没有忘记自己的梦想。所以,课余时间不是钻进画室学画练字,就是跑到图书室借书阅读。

师范毕业后,我毫不犹豫地回到家乡,自愿到一所村小学任教,教育教学上,我竭尽所能和竭尽所学的教育学生。于是,我除了尽心教好学校分配到科目外,主动要求承担了全校的美术和写字课。参加工作第一年因为业绩突出被评为乡级优秀教师。随后,被评为全县教育系统先进工作者、全市优秀教师。但我还不满足,因为这离要做一个博学有爱心的教师的梦想还相差很远。

2001年,我调入了现在工作的这所寄宿制学校,自以为能力很强的我,才明白“天外有天,人外有人”、“强中自有强中手”这些话是真的。承担的教育教学任务也远远比基层学校重,班级学生多,管理责任大。但为了不是自己在工作上落后于他人,我除了尽职尽责的工作,还捧着魏书生的《班主任漫谈》认真阅读,想从他的著作中借鉴一些适合自己的管理经验与方法。尽管如此,班级管理工作总不如人意,还经常受到学校领导的批评。我开始怀疑自己的能力,甚至后悔自己当初就不该选择做教师。我的从教生涯进入了最彷徨的时期。

2003年秋,我有幸零距离地聆听了教育家魏书生的讲座,他讲道:“人与岗位,好比娘与孩子,娘为孩子付出得太多了,因此孩子总是自己的好。人家的孩子再好,你再爱,又有什么用?爱也白爱。从利益上说,活在哪,爱在哪,一定要爱自己脚下这片生存的土地。”就是这句话,又一次点燃了我追求梦想的热情。我重新调整思路,大胆探索寄宿制学校学生管理的方法和途径。终于在班级管理上取得了突破,得到了学校的肯定,家长的赞许和支持,学生的认同和配合。新一轮课程改革开始了,我一边学习一边实践,教学课堂教学也取得了优异成绩。接触朱永新教授的“新教育实验”后,我在管理上以“班级文化建设”为依托,以学生自信心、良好习惯培养为突破,教学上以“自主、合作、探究”学习方式为导向,以“师生同读共写”为途径,以“促进师生共同成长”为目标,通过几年的实践探索与研究,终于使自己成为一名班级管理有特色、教学上有成果的教师。我除了担任教学和班级管理工作,还要兼任学校语文教研组工作。身上的担子重了,我工作的劲头却更足了。我一手创办了学校“晨曦”文学社,组织和指导爱好写作的学生进行文学创作活动,指导学生参加各级各类语文竞赛活动多次获得奖励,为学校争得了荣誉。指导学生的作文还在一些刊物上发表了,我自己的教育教学论文也有8篇在国家、省、市级刊物发表,有10篇论文获国家、省、市县级奖。教研课题有一项获得市级二等奖、一项获得国家级一等奖。2011年荣获“甘肃省中小学骨干教师”称号。

由于教学成绩优异,教研成果突出,学校把教研工作的重担又放在了我身上。学校青年教师多,为了帮助他们在教学教研上尽快入轨上路,我坚持每天进教室听课一节,每周印发一份教研资料,并编写了一本《教育新视角》作为校本教研培训的读本,指导他们学习新课改理论,每学期举办三次教研专题讲座向他们传授的经验和方法。在与青年教师的研讨交流中,不仅锻炼了自己,实现着自己的教育梦,也在成就着青年教师的教育梦。

26年来.看到当年一起从师范毕业的同学,经商的一个个早已成了当地的富豪,从政的一个个早已成了官场的要员,而自己仍旧是一名平凡而普通的教师。可是,心里却一点也不羡慕,更不觉得惭愧。因为,我看到学生们一个个考入自己心仪的高中,身边的青年教师一个个成长为学校骨干时,我心里明白,我的爱在教育,我的价值在三尺讲台。

我的人生梦想就是做一个能成就学生梦想的好教师,我为自己心中有着这样的梦想感到幸福和自豪!我也坚信,只要自己一路追梦不弃,人生也会同样精彩美丽!

 

【编辑:高毕勇】

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